景區(qū)開(kāi)發(fā)虛擬實(shí)訓(xùn)軟件哪家好-*天程-景區(qū)開(kāi)發(fā)虛擬實(shí)訓(xùn)軟件

旅游虛擬教學(xué)軟件功能
1.學(xué)生練習(xí)——角色扮演
學(xué)生的練習(xí)和考試均采用角色扮演的方式進(jìn)行，學(xué)生賬號(hào)能夠保存用戶練習(xí)、考試成績(jī)等操作，景區(qū)開(kāi)發(fā)虛擬實(shí)訓(xùn)軟件哪家好，并以成長(zhǎng)值的形式反映出來(lái)；學(xué)生在虛擬場(chǎng)景練習(xí)和考試時(shí)，學(xué)生的個(gè)性化信息會(huì)出現(xiàn)在屏幕上，提高角色扮演的體驗(yàn)。
2.學(xué)生練習(xí)——多人在線學(xué)習(xí)
支持多人在線學(xué)習(xí)，學(xué)生可以在局域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下使用本平臺(tái)通過(guò)扮演不同角色進(jìn)行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練；教師可以控制學(xué)生在場(chǎng)景內(nèi)的活動(dòng)范圍；支持教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間進(jìn)行公共、私人進(jìn)行文字或語(yǔ)音聊天，教師與學(xué)生可以在場(chǎng)景中進(jìn)行多人協(xié)同訓(xùn)練，多人協(xié)同完成某一項(xiàng)工作任務(wù)，與日常生活中的旅游工作職能完全相同。
3.考試系統(tǒng)
本平臺(tái)自帶虛擬導(dǎo)游考試系統(tǒng)，教師可以直接使用此系統(tǒng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核。考試系統(tǒng)內(nèi)置理論和實(shí)踐2種考試模式。理論模式中，景區(qū)開(kāi)發(fā)虛擬實(shí)訓(xùn)軟件，教師可以對(duì)題庫(kù)和考卷等進(jìn)行操作；實(shí)踐模式中，景區(qū)開(kāi)發(fā)虛擬實(shí)訓(xùn)軟件安裝，教師可以在游覽路線上設(shè)置相應(yīng)景點(diǎn)的考題，學(xué)生瀏覽至此點(diǎn)時(shí)，需要回答相關(guān)問(wèn)題后，才能繼續(xù)考試。
虛擬旅游實(shí)現(xiàn)弱勢(shì)人群旅游夢(mèng)想
特殊價(jià)值提高其認(rèn)可度
虛擬旅游的特決定了它不僅一般旅游消費(fèi)者的，更重要的是它適用于收入相對(duì)較低的人群，*人士，年老者，景區(qū)開(kāi)發(fā)虛擬實(shí)訓(xùn)軟件多少錢，不宜長(zhǎng)途旅游的弱勢(shì)群體服務(wù)。每個(gè)人的心中都渴望行萬(wàn)里路，看萬(wàn)般景，弱勢(shì)群體亦是。但是由于自身?xiàng)l件的限制，如健康條件、收入狀況、傳統(tǒng)旅游方式的限制等等，使這一心愿可能成為一輩子都不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想甚至抱憾終身。
旅游虛擬教學(xué)軟件功能
1.教師教學(xué)——錄制與回放
在固定線路和自由瀏覽教學(xué)、自由練習(xí)、考試模式下都可以進(jìn)行操作內(nèi)容的錄制與回放，系統(tǒng)內(nèi)簡(jiǎn)稱為實(shí)訓(xùn)錄像。在錄制過(guò)程中，除錄制教學(xué)的景點(diǎn)游覽等內(nèi)容之外，還可以通過(guò)視頻采集設(shè)備同步錄制操作者的音視頻（表情和肢體語(yǔ)言）講解過(guò)程，并且支持錄制視頻的回放。視頻錄制中，可以設(shè)置視頻采集的參數(shù)，如幀率、分辨率。
2.教師教學(xué)——教材編輯
提供教案編輯器、板書(shū)編輯器、概貌編輯器、流程編輯器等教材的編輯功能，可直接在系統(tǒng)中進(jìn)行教材的編輯和修改，編輯出來(lái)的教材能夠與線路或職位緊密聯(lián)系，提高教師工作效率。
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