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課程影響
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大型開放式網絡課程成功實現了一種知識交換。它可適用于培訓，微課制作主機多少錢，各學科間的交流學習以及特別教育的學習模式–任何學習類型的信息都可以通過網絡傳播。而網絡課堂可以給你帶來很多益處。讓每個人都能*獲取來自大學的資源，可以在任何地方、用任何設備進行學習，這便是mooc的價值所在。
微課
微課（microlecture），微課制作主機，是指運用信息技術按照認知規律，呈現碎片化學習內容、過程及擴展素材的結構化數字資源。
“微課”的核心組成內容是課堂教學視頻（課例片段），同時還包含與該教學主題相關的教學設計、素材課件、教學反思、練習測試及學生反饋、教師點評等輔助性教學資源，它們以一定的組織關系和呈現方式共同“營造”了一個半結構化、主題式的資源單元應用“小環境”。因此，“微課”既有別于傳統單一資源類型的教學課例、教學課件、教學設計、教學反思等教學資源，微課制作主機報價，又是在其基礎上繼承和發展起來的一種新型教學資源。
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理論基礎
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雖然大量公開*線上教學課程是2000年之后才發展出來的概念，其理論基礎深植于資訊時代之前。可追溯至1960年代。1961年4月22日巴克敏斯特·富勒針對教育科技的工業化規模發表了一個演講。1962年，美國發明家道格拉斯?恩格爾巴特向史丹福研究中心提出一個研究“擴大人類智力之概念綱領”，并在其中強調使用電腦輔助學習的可能性。在此計劃書里，恩格爾巴特提倡電腦個人化、并解釋使用個人電腦搭配電腦間的網絡為何將造成巨大、擴及世界規模的交換資訊潮。
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