迎春，迎年——“立春”活動準備就緒，一起來看……
2月4日是“立春”節(jié)氣。
立春，又名正月節(jié)、歲節(jié)、改歲、歲旦等。立，是“開始”之意；春，代表著溫暖、生長。至此，新的季節(jié)輪回已經(jīng)開啟。
由于我國幅員遼闊，南北跨度大，各地自然節(jié)律不一，“立春”對于很多地區(qū)來講只是入春天的前奏，萬物尚未復蘇，還處于萬物閉藏的冬天。但是，從立春節(jié)氣起，時序就進入春季了，萬物蘇醒近在眼前。
古人將立春分為三候：“一候東風解凍，二候蜇蟲始振，三候魚陟負冰”。此時節(jié)，大地開始解凍，蜇居的蟲類慢慢蘇醒，魚兒**著碎冰到水面上游動。
在傳統(tǒng)觀念中，立春有吉祥的涵義。立春期間有迎春、糊春牛、打春牛、咬春、立春祭等重要習俗。
今年的立春正好是農(nóng)歷臘月二十五日，立春過后，緊接著就是中國的傳統(tǒng)春節(jié)。
在此期間，我們可以開展哪些精彩的主題活動呢？
活 動 建 議
01.巧手繪春韻 笑書新愿景
關(guān)鍵詞：明信片制作 給自己寄語
活動目的：加深學生對“立春”節(jié)氣的理解和印象，弘揚*傳統(tǒng)文化，引導學生發(fā)揮創(chuàng)意，提高審美素養(yǎng)和動手能力。
活動要求：2月4日是“立春”節(jié)氣，象征著春天的到來，萬物復蘇。為了加深同學們對“立春”節(jié)氣的理解和印象，弘揚*傳統(tǒng)文化，決定開展“巧手繪春韻 笑書新愿景”明信片主題制作活動。活動要求：①了解明信片的相關(guān)知識和手工制作方法。②了解“立春”節(jié)氣知識。③明信片正面圖文要緊扣“立春”主題，鼓勵發(fā)揮創(chuàng)意。④明信片背面要寫一句或幾句對自己的寄語，可以是表達對新一年的期待、祝福，也可以是對自己的鼓勵等，寄語要求積極向上。
02.傳唱節(jié)氣歌 文化根脈傳
關(guān)鍵詞：朗誦節(jié)氣歌
活動目的：加深學生對二十四節(jié)氣的理解，傳承和弘揚*傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生對自然的感悟，強化文化認同。
活動要求：節(jié)氣歌，是按照節(jié)氣編寫的歌訣，旋律朗朗上口，便于傳唱和記憶，蘊含了*民族深厚的文化內(nèi)涵和歷史積淀。現(xiàn)在正是立春節(jié)氣，24節(jié)氣新的輪回又開啟，趁此時機，決定開展“傳唱節(jié)氣歌 文化根脈傳”主題活動，希望同學們踴躍參加。活動要求：①查找不同版本的節(jié)氣歌進行了解，知道節(jié)氣歌所表達的意義和描繪的現(xiàn)象。②選擇一首自己喜歡的節(jié)氣歌進行朗誦，注意朗誦技巧和情感表達，要求朗誦流暢、具有表現(xiàn)力。③用視頻的形式將朗誦作品記錄下來。
03.筆尖淌“春意” 詩詞韻味長
關(guān)鍵詞：詩詞 書法
活動目的：感悟“立春”節(jié)氣魅力，加深學生對傳統(tǒng)文化的熱愛，傳承詩詞文化，堅定文化自信，鍛煉學生的書法寫作能力。
活動要求：立春，標志春季開啟，寓意吉祥如意，古往今來，一直是文人筆下的重要描繪對象，也留下了許多詩詞佳作。為了弘揚*傳統(tǒng)節(jié)氣文化，鍛煉同學們的書法寫作能力，決定開展“筆尖淌‘春意’ 詩詞韻味長”主題書法活動，請同學們尋找關(guān)于“立春”的詩詞，古代詩、現(xiàn)代詩均可，選出一篇，完成一幅書法作品。
04.立春品春味 分享好“食”光
關(guān)鍵詞：咬春 習俗
活動目的：引導學生了解立春節(jié)氣相關(guān)習俗，傳承節(jié)氣文化，提高學生勞動實踐能力，增強學生的民族認同感。
活動要求：2月4日是“立春”節(jié)氣，有“咬春”的習俗，此時節(jié)，人們通過作春餅、贈春盤、食春菜等飲食之俗，以迎春、慶春。為了較加深入了解和體驗“咬春”這一習俗，傳承節(jié)氣文化，提高同學們勞動實踐能力，請同學們在家人的指導下制作一種春餅、春盤或春菜，然后和家人一起“咬春”，迎接春天的到來吧！
05.立春迎新春 年夜笑團圓
關(guān)鍵詞：年夜飯菜單設(shè)計
活動目的：傳承傳統(tǒng)文化，加深學生對民族習俗的認識和熱愛，提高學生創(chuàng)新思維，培養(yǎng)家國情懷。
活動要求：2月4日是“立春”節(jié)氣，正好是農(nóng)歷臘月二十五日，小年剛過，除夕將至，家家戶戶都在為過年做準備，年夜飯自然是少不了的一環(huán)。為了傳承傳統(tǒng)文化，加深同學們對民族習俗的認識和熱愛，提升創(chuàng)新思維，培養(yǎng)家國情懷，決定開展“立春迎新春 年夜笑團圓 ”年夜飯菜單設(shè)計活動。活動要求：①設(shè)計一份不少于5道菜式的年夜飯菜單，菜單要求標明：菜名、主要食材、寓意解釋。②菜單采用表格、圖文等形式均可，鼓勵創(chuàng)意，可以在菜單周圍添加一些喜慶的設(shè)計元素。③設(shè)計菜單之前，需提前了解食材，菜單中應(yīng)包含不同類型的食物，確保營養(yǎng)均衡。④菜單中的寓意解釋應(yīng)簡短、吉祥、美好，與菜式相對應(yīng)，鼓勵創(chuàng)新。
“立春”逢“年”，讓我們一起迎春又迎年。
希望通過這些節(jié)氣活動，我們的學生能夠較深入地了解和體驗中國的傳統(tǒng)文化，傳承和發(fā)揚*民族的傳統(tǒng)與精神。
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