寧波鄞州素描培訓(xùn)

素描作為感知世界的方式和表達的語言，既具有自身的獨立性，更成為平面設(shè)計創(chuàng)作與研究的前提。這就需要設(shè)計師放棄以往對素描的簡單認識，從中找出一些設(shè)計的新思路。
平面設(shè)計也不僅僅是視覺的表現(xiàn)，更重要的是信息的傳遞。當今時代很多設(shè)計師利用電腦軟件設(shè)計圖紙，使設(shè)計出的作品缺少了靈性。
平面設(shè)計需要借鑒素描轉(zhuǎn)變的一些新理念，由規(guī)矩走向自由，與素描構(gòu)建“包容與共生”的關(guān)系。從某種意義上講，任何形式的素描都記錄了藝術(shù)家對自然的思考，體現(xiàn)著人類不斷認識萬物的能力與愿望。無論是裝飾在器物上的圖案，還是為繪畫而作的素描草稿，藝術(shù)家們都或多或少經(jīng)過了一番深入的設(shè)計。
設(shè)計是素描的歸宿，要想設(shè)計好一部作品，素描的訓(xùn)練是必不可少的，傳統(tǒng)寫實性素描的學(xué)習(xí)不能忽視。但是一味地如傳統(tǒng)的素描般只是再現(xiàn)描繪的對象，畫者只會參照景物進行寫實素描，只是推敲被描繪對象的比例、明暗變化、體積感等，描繪出的作品就沒有任何創(chuàng)意了，這種狀況往往是被動的。設(shè)計者可以從設(shè)計的目的出發(fā)，選用合適的素描表現(xiàn)形式，從而表達設(shè)計者的創(chuàng)作和意圖。
“素描”是出發(fā)地，“設(shè)計”是目的地。素描的“草圖角色”不僅僅為繪畫服務(wù)，也可以為其他的藝術(shù)甚至生活服務(wù)，如產(chǎn)品設(shè)計、平面設(shè)計等。
素描不再是簡單再現(xiàn)事物，也不僅僅是對造型能力的訓(xùn)練，當今素描的表現(xiàn)形式多樣，既有畢加索風(fēng)格式的素描炭筆畫，又有紙本油彩畫，更有激光雕刻等形式。它更加關(guān)注藝術(shù)家思維的表達，更在乎作品的創(chuàng)意，這與設(shè)計的意圖不謀而合。
要學(xué)好素描需要很長的時間，因為平面設(shè)計的前提是素描的基礎(chǔ)要好，同事在審美各方面對比同類平面設(shè)計師來說，還是會略高一籌。
興元素描培訓(xùn)教學(xué)特點
培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和鑒賞能力，使學(xué)生掌握素描的基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)理論和基本技能，訓(xùn)練學(xué)生正確的觀察方法和豐富的繪畫表達語言，達到準確、生動、深刻地表現(xiàn)對象。
1、通過本課程的教學(xué)、訓(xùn)練學(xué)生對構(gòu)圖、形體、結(jié)構(gòu)、空間、色彩、光感、質(zhì)感、量感等視知覺要素方面的敏感感受與把握。
2、在寫生訓(xùn)練中掌握技術(shù)性表現(xiàn)方法的基礎(chǔ)上，積極培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神的造型能力素質(zhì)，在形象中寄托個人造型理想。