宜興名思教育高中生地理生物暑假預(yù)約報(bào)名

高中生物輔導(dǎo)方法是什么？相較于初中生物，高中生物知識(shí)點(diǎn)上并沒(méi)有很大的跨度，并且學(xué)習(xí)難度也不是一個(gè)層次，這樣巨大的跳躍使導(dǎo)致部分學(xué)生難以適應(yīng)，加上學(xué)習(xí)并不得法，因而造成生物學(xué)習(xí)的障礙。名思教育高中生物1對(duì)1輔導(dǎo)老師來(lái)為大家支個(gè)招：先記憶，后理解。
首先，名思1對(duì)1生物輔導(dǎo)老師認(rèn)為任何一個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)都離不開(kāi)“背誦”二字，有學(xué)生認(rèn)為生物知識(shí)太繁雜根本記不住。但名思老師認(rèn)為，對(duì)于生物知識(shí)，從課本安排來(lái)說(shuō)，每一章每一節(jié)甚至每個(gè)小結(jié)里都有小標(biāo)題，那些標(biāo)題就是框架，可以先列好框架，再往每個(gè)框架里面填充知識(shí)點(diǎn)，這樣記憶起來(lái)有邏輯順序，也便于理解，不是死記硬背。當(dāng)然，對(duì)于一些剛接觸高中生物的學(xué)生而言，要背誦的內(nèi)容還比較抽象，例如細(xì)胞、組織、各種有機(jī)物和無(wú)機(jī)物以及他們之間奇特的邏輯關(guān)系，這些微觀的世界無(wú)法肉眼觀察，難以具象化，這時(shí)候，我們就要“先記憶，后理解”，同學(xué)們?cè)谟涀×诉@些名詞、術(shù)語(yǔ)之后才能更好地掌握生物學(xué)的邏輯規(guī)律。
很多時(shí)候，歷史知識(shí)點(diǎn)不是不需要記憶，而是需要去理解。我們能夠理解某個(gè)歷史事件或者歷史人物，往往并不是依靠硬記。但是，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，單獨(dú)閱讀書上的文字，還不足以真正理解了這些歷史內(nèi)容。所以，名思高中1對(duì)1歷史輔導(dǎo)老師為大家提幾點(diǎn)學(xué)習(xí)歷史的小竅門。
1、歷史口訣法：掌握幾個(gè)歷史知識(shí)點(diǎn)快速記憶口訣，幫助記憶；
2、思維導(dǎo)圖法：到專業(yè)網(wǎng)站下學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖，這樣記憶深刻，不易遺忘；
3、時(shí)間軸法：分時(shí)間表，把所有重要事件的時(shí)間總結(jié)在一起，脈絡(luò)清晰，容易記憶；
4、死記硬背法：這是沒(méi)有辦法的辦法，反復(fù)背誦、反復(fù)記憶，熟能生巧。