凌岳網絡科技(圖)-如何解決教培行業的痛點-馬鞍山教培

*平臺，簡單來說，就是專門為教培機構或講師搭建的一個網絡教學平臺，這類平臺通常以實現多樣化、多場景的線上教學為主，同時也會伴隨一些教學輔助功能。而注冊學員可以在此平臺參與線上聽課等活動。通常，為了讓講師和學員方便講課聽課，此類網校平臺不僅在pc端配有客戶端和管理端，也會在移動設備上配備相同功能或功能相近的客戶端。
很多人認為，此次疫情是*崛起的催化劑，事實上，隨著互聯網的發展，*技術的不斷成熟，*的形式和內容趨于多樣化，其便利程度也不斷提高，越來越多的學校、教育機構不得不考慮這塊市場，進軍*，而*平臺搭建就是需要邁出的步。
現如今，如何解決教培行業的痛點，大多數高校的信息化建設已經得到發展。各類網絡、服務器、存儲、私有云、公共數據庫、統一身份認證、一卡通系統和內容管理系統等基礎設施都已經建設完成，大部分業務部門已經在使用信息化系統，教培解決方案個性化，在部門內實現信息化管理，并且產生了良好的效益。
但與此同時，教育領域的大數據應用現狀也出現了不少的問題：各系統各自為政，分開建設，缺少統籌，水平參差不齊。更有部分部門信息化思維跟不上當今數據時代的發展，依舊用excel處理數據。各業務系統積攢大量數據，未打通數據前數據安全難以保障。各個業務系統的數據交換只能通過定制化的數據平臺進行，耗時耗力。各系統平臺的數據，尤其是各個業務部門的業務數據，缺乏統一的平臺進行分析和管理，無法快速建模實現分析和展示。
教育行業的信息化現狀要求管理者能快速搭建分析平臺，敏捷制作專屬分析報告。教育行業的解決方案需要從上到下的一體化架構分析，根據應用對象進行用戶畫像，按照不同的系統進行數據整合，同時用戶的操作也需要靈活的交互式，才能在業務協作過程中快速釋放數據價值。
教育行業痛點及需求：教學資源共享問題的教師資源局限于時間、地點、空間、距離的限制只能服務一小部分的人群，無法實現共享，需要讓更多的人有機會享受更的教育。
教育公平問題受地域、時間限制，不同地區的人員教學資源差異巨大。市*學校的教學課程等資源，無法惠及偏遠貧困地區，資源的地區差異仍然很大。學習成本問題傳統的線下培訓受時間、地域、場地，南京教培，人數的限制，使培訓機構的成本較高，導致收費較高，學員的學習成本較高。
教育方式問題針對不同的教學場景，滿足不同的用戶群體，方便人們更好的進行知識的獲取，對教學方式多樣性要求越來越高，傳統教育方式難以滿足。
解決方案：互聯網 教育大平臺基于省級平臺統一建設，教培行業解決方案，支持市、縣、校各級平臺調用，實現全網融合。各級平臺既可繼承上級平臺空間的各項共和服務，又可支持引入擴展服務，滿足各式各樣的特色教育教學服務需求。
智慧校園智慧校園解決方案融合 5g、云計算、大數據技術等信息技術，為用戶提供“云 - 網 - 端”一體化解決方案。
企業培訓采用線上培訓形式與線下培訓相結合的方式，通過自上而下的管理機制、自主學習規劃與必修課程相統一的學習模式，實現全員全程學習狀態的有效跟蹤監管和學習效果的及時清晰掌握。
5g 教育云5g 教育云網融合在具備 5g 覆蓋的區域，通過部署“校園網關”以及“校園邊緣計算平臺”產品，可以實現基礎校園專網的快速搭建，并通過“網絡即服務”，獲得一系列“開箱即可用”的教育行業應用。
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