南京江寧教資面試沒通過的原因

首先有好運氣是很重要，但要想把好運氣發揮到極致，固然還要靠實力加持。
否則也只能是把一手好牌打得稀爛，哭都找不到地方！
教資面試考查的是你是否具備有做教師的資格，作為過來人，下面總結一下教資面試沒通過的這些可能點，看看你中招了沒？究竟是哪里出了問題？
第一方面：視覺狀態表現
1.注重細節 細節決定成敗，在面試中其實有很多的細節需要我們去注意，下面我列舉了幾點細節希望大家能夠注意到：
首先：敲門要有禮貌。為了讓考官覺得考生是有一個有禮貌，并且不慌亂的人。
其次：問好時鞠躬。大家可以在給考官問好之后向他們鞠躬，不需要有很強的儀式感，但是鞠躬也不要太隨意，大家的鞠躬能夠體現自己對考官的禮貌問候即可。
再者：儀表儀態正規但不失嚴謹。大家在去參加面試的時候對于穿著上也要符合這樣的要求，給考官一個很好的首因效應。衣服干凈整潔，頭發不凌亂，可以化個精致的淡妝等等，這些都是屬于儀表儀態的范圍，這也是我們面試的一個測評要素，所以對于不同學段年齡層的學生我們作為老師應該對應給出不同的感覺。
最后：傾聽時微笑。心理素質也是面試評分的一個要素，答辯時考官會向我們提出問題，即使很緊張，但是也要微笑傾聽考官的問題，這樣會給人很溫和從容的感覺，也能體現自己的心理素質良好。
2.提升外在 面試和筆試不一樣，它是通過考生和考官面對面的交流來進行的一項考試，整個過程考官可以觀察到我們的儀表、肢體動作，聽到我們的聲音，看到我們的眼神等等。
而且面試是用口頭言語進行的交流并非筆試的書面言語，所以面試的第一個大前提是“把話說清楚”，要清楚的讓聽者知道你想要表達的意思，在這里我把它稱之為語言之間的交流，這也是面試外在的第一層交流。
當我們把話都一字一句說清楚了之后，大家就會發現，有的時候同樣是說話，但是聽有些考生說話考官很容易走神，這是為什么呢-這是因為除了語言的溝通之外，有些考生沒有和考官眼神之間的交流，看著天花板和地板說話，讓人很沒有興趣聽下去。
俗話說眼睛是心靈的窗戶，我們在面試過程中也要用眼神和考官進行交流，微笑柔和且自信低注視考官，這也是面試外在的第二層交流——眼神之間的交流。 后一層交流是 高的一個境界——心與心之間的交流，有的考生面試過程中能夠讓考官微笑著頻頻點頭，因為她們的表現十分走心，發自內心的去答題、試講。
所以大家在平時練習的時候一定要注意語言、眼神、心之間的交流，為我們的外在提分。
3.積極練習 掌握方法是基礎，大家可以開始手握資料花時間準備起來了，沒有資料的也可以找我要哦（畢竟我現在已經是一個超全資料庫）各種教資精華資料都可分享，看著這些資料不斷地練習，練習結構化和試講， 好也練習一下板書，板書的整齊與否還是很影響考官評分的。
面試特點就決定了我們要不斷地練習，只有你練習得多了，面對陌生的題目，嚴肅的考官你才能心態平穩，相信自己！
第二方面：結構化問答環節
1.答題時一定要聽清看清題目，不能偏題，根據題目組織自己的答題思路 后進行作答，答題中也可以涉及一些專業性較強的詞句。
2.遇到有爭議的題型，例如對學校讓學生簽署安全協議、讓家長在作業上簽名等， 可以采用辯證的態度去分析，或是是說利弊并存這樣，不要開頭表明觀點之后回 答中又有不同觀點，這樣就會很矛盾。
3.答題要注意掌握好時間，看到題目先進行思考，抓住其中輕重點之后有條理的進行敘述，同時保證答題符合一定的邏輯思維，層次要分明。
4.答題要流暢自然，不宜太過生硬，可以帶入自己的情感去回答，（設想自己就 身處在這樣的情況下）咬字發音也要規范（少一些啊、額、這、然后等這樣的語氣詞）一定要少說“然后”!
第三方面：試講環節
1.試講教學框架要完整 導入—新授—鞏固練習—課堂小結—布置作業和板書，缺一不可！如果是抽到了自己不擅長的題目，更要保證不能遺漏每個環節，在此基礎上豐富課程內容。
2.切記過度緊張表現，如下：
臺步不穩：授課的過程中腳踩碎步，時前時后， 回頭緊張忘記自己剛才書寫的位置。
語速過快：講課語速過快，會給考官背書的感覺，以及給學生思考的時間不足。
說話結巴：一句話說完想說下一句但又不知道如何表達，卡在其中，語言惡性循環。
聲如蚊哼：實際上，聲音太輕或過重都會讓人聽著不舒服。
教態僵硬：授課過程中雙手不知道如何安置，這也不對那也不對，頻繁撩頭發，捏衣角......還有不要玩粉筆！
3.新課導入不要太平淡無奇 導入技能就是設計一個新穎的導入，能引起學生興趣，激發學生的學習欲望。導入一定要花心思提前設計，不能太過隨意。建議找一下上學時期老師上公開課時的感覺，把課程賦予設計感。
4. 沒有互動，不會營造課堂氛圍 模擬試講沒有學生，但要當做有學生，即“此時無生勝有生”。教師需要有很強的表演性，即一個人的講課，卻要讓評委感覺你就是在給學生上課，課堂的熱烈氣氛、學生的反應等都要表現出來。另外在與“學生”互動的話術上，不能過于單一，建議提問和評價要提前設計好。
5. 發現講錯了知識點不要打斷教學回頭重新講 講錯知識點時，可以引導學生來思考自己的講述。如果是講完發現自己出現了錯誤可以直接跟一句：“老師剛才說的對不對啊？不對啊，真聰明，大家在以后要注意這一點......” 如果是講完了一段時間發現自己忘了，那就再講到關于這個知識點的時候說：“那現在覺得老師之前說的xx知識點是對還是錯啊？” 記住出錯誤不要直接笑著說錯了，也不要遮掩帶過去，要機智化解。
6.精簡重難點，注重教學演繹 對于第一次考面試的同學，猶豫自己的教學水準而往往在備課時設置過多教學要點。甚至與課文主題內容相去甚遠的各種知識點也一股腦的輸出，殊不知這不僅為自己的試講環節徒增壓力而且讓聽你試講的考官也十分費力，隨之而來的試講效果大打折扣。
所以在20分鐘的備課時間中，迅速找準重難點是十分重要的。 試講中需要的更多準則是對你教學能力的確認，“講得多”不等于“講得好”，這一點我們都知道。講解時要懂點到為止，控制好時間節奏，而非滿滿當當密集填充知識點，否則課程安排即辛苦，還容易產生超時扣分，考官也會覺得你講的內容沒有重點。
7.板書不要亂
（1）貴精不貴多：板書是要體現教學內容的系統和層次的，一定要重點突出，條理清晰，而且一定是和講解一致，講到哪里寫到哪里。
（2）居中而寫：正常情況下，寫板書是居中來寫的，也就是寫在黑板的中央。書寫時，要注意書寫順序：先標題后內容，先上后下，先左后右。如果有需要對比講的內容，可以左右平分，對比來寫；或者是要通過例題來講解的科目，左邊寫概念，右邊寫例題。
（3） 字跡要求：一定要書寫正確，不能有錯字，注意筆畫順序，組合結構。好的板書是對課堂教學內容的精煉和深化，而不是對講解內容的機械重復，所以板書內容的呈現一定更加系統化、提綱化，形成知識脈絡。
（4） 打好提前量：板書一定要在備課的時候設計好，不要想著在試講的時候“突發靈感，神來一筆”，一定要做到對板書心中有數。板書是和講解內容相輔相成，互相成就的，誰也離不開誰，這樣效果更佳。
8.時間安排 試講是10分鐘，要在十分鐘內把課題講述完，環節要完整，一定要注意每部分環節所用的時間，我們在平時練習中一定要注意這點，很多同學就容易出錯在時間把握上，經常講到一半多時間就到了，練習教學節奏很重要，自己心里要有個大概。
第四方面：其他建議
1.被考官指出問題時就算不對也不要打斷考官，要虛心接受，表示自己還有很多需要努力的地方，盡量順著考官。因為畢竟面試者學識尚淺，多聽聽前輩的意見有利于未來的教育教學生涯。
2.不要被考官的面部表情所影響，你要相信有的考官真的不會笑，有時還會一臉嫌棄，生無可戀或者其他讓你感到可能不會通過的表情。考官都歷練過的人，不會明顯的告訴你過或者不過，除非表現的特別好或者特別一般。
3.注意要檫黑板，別走出去了被叫回來檫黑板，更不要讓后來的人來擦黑板。告別的時候關門要注意，要輕聲地關上房門即可。
以上就是我根據自己及大多教資考生的反映做出的有關教資面試的總結，有其他教資面試相關問題的同學（有關教資筆試、面試都可）可以來找我了解，如果這篇回答對你有幫助的話就給個贊或者收藏起來吧，有什么問題可以評論告訴我喲， 最后，祝大家不吃掛面，過過過！