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發(fā)音時(shí)將鏡子、手指或紙巾放在鼻孔下觀察是否有漏氣
發(fā)音時(shí)將鏡子、手指或紙巾放在鼻孔下觀察是否有漏氣。訓(xùn)練時(shí)要面對(duì)鏡子，方便孩子模仿和糾正動(dòng)作，對(duì)于較重孩子可以用手法和壓舌板來協(xié)助完成運(yùn)動(dòng)。另外，可以用冰塊或細(xì)毛刷摩擦面部、口唇、舌可以促進(jìn)它們運(yùn)動(dòng)，1~2分鐘/次，3~4次/天。很多孩子都需要額外的練習(xí)來掌握某一技能。如果你認(rèn)為孩子沒有完成某事的能力，你可能就不會(huì)為他提供需要的練習(xí)機(jī)會(huì)。
夸大面部表情，滿懷期待的等待等都是很好的
在和孩子的互動(dòng)中表現(xiàn)得充滿活力也是一個(gè)非常重要的因素。通過，夸大手勢(shì)，夸大面部表情，滿懷期待的等待等都是很好的。比如，你和孩子一起看書時(shí)頁面上有一張小鳥的圖片，假裝成一只小鳥，天津語言矯正機(jī)構(gòu)哪家效果好，（把你的胳膊像翅膀一樣扇動(dòng)，并說“小鳥”，“嘰嘰喳喳”，“嘰嘰喳喳”），天津語言矯正機(jī)構(gòu)排名，如果是和孩子一起吃飯，嘗一小口他的食物，咂咂嘴，天津語言矯正機(jī)構(gòu)，摸摸肚子，然后說“真好吃！”等。
小嬰兒老是黏著人，天津語言矯正，稍大些的孩子除了黏人還會(huì)哭鬧，或者不愿意自己*做事。這樣的行為難免會(huì)讓父母疲憊，因?yàn)樗麄儫o一例外希望孩子能*一些。這時(shí)父母就忘了孩子在這個(gè)世界中多么地不知所措，而簡單地將孩子對(duì)他們的依賴?yán)斫鉃橐环N控制。你要提醒自己孩子已經(jīng)努力了，在她的能力和發(fā)展階段所允許的范圍內(nèi)盡力了，只有你耐心的鼓勵(lì)才會(huì)讓她順利過渡到更為自信的階段。別抱怨她的各種需求，而好是有求必應(yīng)。
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