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因此 ，危時僅有哭泣聲，之后慢慢能夠發音，在輕中度時可看到隨便講話和有意表述的分離現象，即隨便表述顯著比不上隨意講出，效仿語言發音比不上自發性語言且發音不正確常不一一致，可有律動失衡和四聲不正確。
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4、兒童語言發育遲緩(delayedlanguagedevelopment)：是指兒童在生長發育過程中其言語發育落后于實際年齡的狀態。
5、器質性構音障礙(deformitydysarthria)：由于構音形態結構異常所致的構音障礙稱為器質性構音障礙，其代表為，可以通過手術來修補缺損，但部分患兒還會遺留有構音障礙，天平架語言培訓學校電話，通過言語訓練可以或改善。
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與發音障礙一致，少年兒童失語癥的講話費力障礙環節很有可能不但發生在構音健身運動環節，還發生在標記記起環節。而自主運動構音障礙的講話費力障礙環節則多僅發生在構音健身運動環節。構音障礙其指因為構音先天和后天的構造出現異常，*系統、全身肌肉作用障礙所我的音標發音障礙及其雖沒有在一切構造、*系統、全身肌肉、英語而致的語言障碼，具體表現很有可能為*不能說話、發音出現異常、、構音出現異常、聲調和聲音出現異常和吐字不清。
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